以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。

培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是（）。

三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。