在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行，一般采用（）。

（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。

在培訓項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。

培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

以下屬于培訓教學設(shè)計的內(nèi)容是（）。

培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。

培訓效果評估的方法一般有（）。

以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。