鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。