多項選擇題等距量表中的數(shù)值可以進行()運算。
A、加
B、減
C、乘
D、除
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1.多項選擇題個體反復重復某一動作,這種行為可能屬于()。
A、強迫動作
B、蠟樣屈曲
C、刻板動作
D、意志增強
2.多項選擇題創(chuàng)傷后應激障礙的典型癥狀包括()。
A、選擇性遺忘
B、幻覺
C、痛苦情緒泛化
D、妄想
3.多項選擇題小學階段的兒童主要的記憶策略包括()。
A、復述
B、大腦風暴法
C、組織
D、諧音記憶法
4.多項選擇題下列說法中.正確的包括()。
A、咨詢結(jié)束后,心理咨詢師與求助者的關系也應終止
B、咨詢師必須對求助者心理問題的解決負全責
C、咨詢師對咨詢效果的預期,既不能過分保守,也不能冒進
D、心理咨詢師不介入、不解決求助者生活中的具體問題
5.多項選擇題根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標準》,正確的說法包括()。
A.心理咨詢師只能幫助求助者解決心理和相關的行為問題
B.心理咨詢師只能進行心理咨詢,不能進行心理治療
C.咨詢關系是一種“求”和“幫”的關系
D.部分高級心理咨詢師可以使用藥物治療方法
最新試題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關鍵原因是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
題型:單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題