A.5kg
B.7.26kg
C.6kg
D.4kg
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A.踢、打、摔、拿
B.踢、打、摔、絆
C.踢、打、砍、穿
D.摔、拿、砍、穿
A.下壓式
B.上挑式
C.立棒式
D.橫棒式
A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
A.學(xué)生人體生理機能活動能力在課程中的變化規(guī)律
B.學(xué)生認知事物的一般性規(guī)律
C.學(xué)生動作機能形成的規(guī)律
D.體育教學(xué)的一般性規(guī)律
A.一般訓(xùn)練理論
B.周期訓(xùn)練理論
C.項群訓(xùn)練理論
D.專項訓(xùn)練理論
最新試題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認定的()。
普通高中體育與健康課程標準(2020版)進一步精選學(xué)科內(nèi)容,重視以()為核心。
專項運動能力是()所需要的能力。
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導(dǎo)評估的綱領(lǐng)性文件。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
培養(yǎng)體育品格,促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是()。
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體,在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù),以()為直接目的的體育活動。