結(jié)合本題說(shuō)明編制地理試題應(yīng)遵循的原則有哪些？

分析材料中張老師設(shè)計(jì)的自學(xué)要求的優(yōu)點(diǎn)和不足。

如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)此過(guò)渡，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？

該試題的編制有什么優(yōu)點(diǎn)？

此評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法有哪些？

簡(jiǎn)述在課堂教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

編制主觀題一般要注意哪些問(wèn)題？

上述教學(xué)案例中，教師采用了哪種教學(xué)方式，這種教學(xué)方式具有什么特點(diǎn)？

簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。

材料中趙老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題與活動(dòng)主要是為了評(píng)價(jià)學(xué)生哪方面的能力？