很多老師在一節(jié)課的最后，往往以一個疑問結(jié)束本節(jié)的教學，這種結(jié)課類型是什么，有什么作用？

簡述對《普通高中地理課程標準（實驗）》中"強調(diào)信息技術(shù)在地理學習中的應用"這一基本理念的理解。

編制主觀題一般要注意哪些問題？

材料體現(xiàn)了對學生哪方面能力的評價？

該試題的編制有什么優(yōu)點？

簡述講解法的定義及適用范圍。

簡述《普通高中地理課程標準（實驗）》規(guī)定的高中地理課程的情感態(tài)度與價值觀的總目標。

分析此提問方式的優(yōu)勢。

分析材料中趙老師使用的提問方式。

《普通高中地理課程標準（實驗）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談談你對這一觀點的理解。