試說明運用地圖、圖表教學(xué)的優(yōu)勢。

材料體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面能力的評價？

根據(jù)所學(xué)知識，說明如何才能讓教學(xué)評價以提高教學(xué)水平為目的？

《普通高中地理課程標(biāo)準（實驗）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談?wù)勀銓@一觀點的理解。

試論述導(dǎo)入技能的基本要求。

結(jié)合本題說明編制地理試題應(yīng)遵循的原則有哪些？

分析此提問方式的優(yōu)勢。

分析材料中張老師設(shè)計的自學(xué)要求的優(yōu)點和不足。

簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準（實驗）》中"強調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。

材料中趙老師設(shè)計的問題與活動主要是為了評價學(xué)生哪方面的能力？