A、國家名
B、地名
C、科學家
D、政治家
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A、《教授的光明》
B、《比一千個太陽還亮》
C、《我的大學》
D、《馬克思文選》
A、洛克菲勒基金會
B、歐洲科學基金會
C、1898年哥廷根協(xié)會的建立
D、德國科學基金會
A、學生的流動率高
B、學生的流動率低
C、教授的流動率高
D、教授的流動率低
A、精神面貌
B、科學發(fā)展
C、理論研究
D、科學知識應用于實踐
A、哲學統(tǒng)一王國
B、神學統(tǒng)一王國
C、自然統(tǒng)一王國
D、經驗統(tǒng)一王國
A、認識世界
B、改造世界
C、解釋世界
D、創(chuàng)造世界
A、認識世界
B、認知并改造世界
C、發(fā)展世界
D、改變世界
A、波恩大學
B、柏林大學
C、哥廷根大學
D、慕尼黑大學
A、第一
B、第二
C、第三
D、第四
A、50.0
B、60.0
C、100.0
D、150.0
最新試題
指出社會主義教育必須同無產階級的政治相聯系,整個蘇聯的教育事業(yè)必須貫徹無產階級精神和注重共產主義道德的培養(yǎng),為無產階級專政服務,最終實現共產主義的教育家是()
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當的方法,來實現教育目的,體現了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
下列關于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
20世紀30年代,歐美國家出現了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
20世紀50—60年代,日本出現了“應試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列選項中,不屬于蘇聯建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是()
第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷疲w現了()