A、能夠蠱惑人心
B、實(shí)事求是者
C、思想評論家
D、記錄者
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A、成人大學(xué)
B、社會研究所
C、高級研究中心
D、自然科學(xué)研究所
A、愛因斯坦
B、諾依曼
C、卡爾·西格爾
D、海森堡
A、10000.0
B、12000.0
C、15000.0
D、20000.0
A、緊急委員會
B、援助外國學(xué)者緊急委員會
C、學(xué)者援助委員會
D、在外國的德國科學(xué)家共同體
A、智力勞動市場組織
B、體力勞動市場組織
C、人才市場組織
D、中介市場
A、洛克菲斯基金會
B、常青藤基金會
C、約翰基金會
D、國民基金會
A、哈佛大學(xué)
B、耶魯大學(xué)
C、紐約大學(xué)
D、紐約社會科學(xué)院
A、自身地位的擔(dān)憂
B、孤立主義的影響
C、對猶太種族的歧視
D、對德國事物發(fā)展的無知
A、1600多
B、2600多
C、3600多
D、4600多
A、德國流亡學(xué)者會
B、在外國的德意志科學(xué)家
C、流亡科學(xué)家共同體
D、學(xué)者援助委員會
最新試題
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢在必行》的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運(yùn)動也引起了一些新的問題,其中不包括()
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()