單項(xiàng)選擇題第一次提出開(kāi)發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能概念的法律是()。

A.憲法
B.勞動(dòng)合同法
C.勞動(dòng)法
D.就業(yè)促進(jìn)法


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2.多項(xiàng)選擇題智能教育的方法有()

A.教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法
B.教授概念的教育培訓(xùn)方法
C.提高解決問(wèn)題能力的教育培訓(xùn)方法
D.促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
E.感性教育培訓(xùn)方法

3.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的基本內(nèi)容包括()

A.評(píng)價(jià)目的
B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
C.評(píng)價(jià)權(quán)重集
D.評(píng)價(jià)方式
E.評(píng)價(jià)實(shí)施

4.多項(xiàng)選擇題作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的年度評(píng)價(jià)方案,具體包括()

A.培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)
B.培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)
C.學(xué)員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
D.教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
E.培訓(xùn)管理評(píng)價(jià)

5.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案包括的基本內(nèi)容有()

A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集
B.指針結(jié)構(gòu)
C.量表和評(píng)判依據(jù)
D.各類圖表
E.評(píng)價(jià)目的

最新試題

現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計(jì),組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容,被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱,它們是()。[

題型:多項(xiàng)選擇題

素質(zhì)教育培訓(xùn)的育人目標(biāo)是:堅(jiān)持以()為培養(yǎng)重點(diǎn),努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的國(guó)家建設(shè)需要的新型勞動(dòng)者。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

素質(zhì)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)有:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在人員選拔工作中,常用心理測(cè)評(píng)對(duì)人員的認(rèn)知能力、個(gè)性和興趣進(jìn)行測(cè)量,其中認(rèn)知能力的測(cè)量包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是指企業(yè)用于智力開(kāi)發(fā),提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識(shí)水平的投資。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ),研究運(yùn)用各種教育、心理、經(jīng)濟(jì)的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)手段及工具,對(duì)人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果等進(jìn)行科學(xué)分析和價(jià)值判斷,以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律,尋求解決問(wèn)題途徑的一種科學(xué)方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是對(duì)新生勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的目的是探求(),尋求解決問(wèn)題的途徑。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()主要是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)(校舍場(chǎng)地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn))和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題