A.書面測試法
B.報告法
C.作品審查法
D.實際操作法
E.聽取受訓(xùn)者上司的意見
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A.模式是現(xiàn)實的再現(xiàn)
B.模式即培訓(xùn)計劃
C.模式即培訓(xùn)內(nèi)容
D.模式是理論性的形式
E.模式是簡化的形式
A.把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氣氛
B.明確備課的目的任務(wù)
C.掌握好備課的基本原則
D.注重分析項目計劃
E.吃透備課的基本要領(lǐng)
A.需要時間，不經(jīng)濟(jì)
B.系統(tǒng)化有困難
C.參加人數(shù)受限定
D.受指導(dǎo)者的能力所左右
E.受環(huán)境的制約
A.企業(yè)培訓(xùn)師的語言運用情況
B.企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)能力
C.企業(yè)培訓(xùn)師的課堂組織能力
D.企業(yè)培訓(xùn)師的操作能力
E.企業(yè)培訓(xùn)師的應(yīng)變能力
A.主管部門
B.協(xié)辦單位
C.主編
D.副主編
E.參編人員
最新試題
計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。