A.溝通和交流相互感情
B.交流體會和引導
C.溝通和正確引導學員參與
D.溝通和激勵學員熱情
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A.培訓設(shè)備的完好、齊全
B.培訓設(shè)備的系統(tǒng)連接
C.培訓設(shè)備與培訓內(nèi)容的對接
D.培訓設(shè)備與培訓師的對接
A.崗位培訓
B.師徒培訓
C.交流參觀
D.課堂講授
A.案例研究
B.頭腦風暴
C.角色扮演
D.體驗式培訓
A.參與式教學
B.案例式教學
C.直接傳授式教學
D.體驗式教學
A.內(nèi)容系統(tǒng)化
B.知識為本
C.不斷出新
D.理論主導
A.多媒體教學法
B.角色扮演法
C.成套系統(tǒng)培訓法
D.案例教學法
A.教材的主編
B.副主編與主編的協(xié)商意見
C.教材章節(jié)的特點
D.培訓主管部門
A.培訓項目開發(fā)
B.培訓標準開發(fā)
C.培訓課程開發(fā)
D.培訓教材開發(fā)
A.培訓計劃
B.培訓課程
C.培訓項目
D.培訓課程體系
A.培訓需求
B.培訓計劃
C.培訓目標
D.培訓要求
最新試題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
不具有組織特性的有()。
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
()屬于效能指標。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。