A.培訓(xùn)設(shè)備的完好、齊全
B.培訓(xùn)設(shè)備的系統(tǒng)連接
C.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)內(nèi)容的對(duì)接
D.培訓(xùn)設(shè)備與培訓(xùn)師的對(duì)接
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A.崗位培訓(xùn)
B.師徒培訓(xùn)
C.交流參觀
D.課堂講授
A.案例研究
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.體驗(yàn)式培訓(xùn)
A.參與式教學(xué)
B.案例式教學(xué)
C.直接傳授式教學(xué)
D.體驗(yàn)式教學(xué)
A.內(nèi)容系統(tǒng)化
B.知識(shí)為本
C.不斷出新
D.理論主導(dǎo)
A.多媒體教學(xué)法
B.角色扮演法
C.成套系統(tǒng)培訓(xùn)法
D.案例教學(xué)法
最新試題
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。