A.指導(dǎo)性原則
B.原則性原則
C.目標導(dǎo)向原則
D.社會需求原則
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A.成就測驗
B.體力測驗
C.人格測驗
D.智力測驗
A.客觀性原則
B.方向性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.社會需求原則
A.通過市場調(diào)查、職業(yè)分析,掌握社會需求變化
B.評估標準的制定要經(jīng)過實踐的檢驗
C.評估標準要盡量加以量化
D.反饋評估結(jié)果
A.培訓(xùn)評估工作系統(tǒng)、完整
B.培訓(xùn)評估客觀準確
C.評估標準與現(xiàn)有需求保持適度超前
D.培訓(xùn)評估追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.部門領(lǐng)導(dǎo)
B.上級主管部門
C.培訓(xùn)支援部門、受訓(xùn)者和教師
D.全體員工
A.等待領(lǐng)導(dǎo)的批示
B.將評估結(jié)果歸檔
C.寫評估工作總結(jié)
D.向培訓(xùn)相關(guān)部門人員反饋評估結(jié)果
A.評估指標體系
B.評估對象
C.評估目的
D.評估實施者
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)場所
C.教學(xué)老師
D.教學(xué)內(nèi)容
A.芝加哥方式
B.哈佛方式
C.事件處理過程訓(xùn)練法
D.模擬訓(xùn)練法
A.聽取受訓(xùn)者領(lǐng)導(dǎo)的意見
B.報告法
C.問題測試法
D.實際操作法
最新試題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
測評中的“測”也稱為()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
語言設(shè)計的主要要求有()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
職責指標反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn),包括()。