單項選擇題變量是人員素質(zhì)測評數(shù)據(jù)分析中常用的概念，一般包括連續(xù)變量和（）
A、不連續(xù)變量
B、二分變量
C、奇偶變量
D、分數(shù)變量
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1.單項選擇題（）是用以檢驗測評工具準確性的主要盡度。
A、測驗標準
B、測驗指標
C、信度指標
D、信度標準
2.單項選擇題筆試測驗種類很多，根據(jù)測驗的性質(zhì)分類可以分為：認知測驗和（）
A、智力測驗
B、成就測驗
C、人格測驗
D、傾向測驗
3.單項選擇題16PF人格測驗，是由（）人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。
A、英國
B、法國
C、德國
D、美國
4.單項選擇題（）是指與順利完成某種活動有關(guān)的心理特征，通常指個體從事一定社會實踐活動的本領(lǐng)。
A、動力
B、行為
C、能力
D、經(jīng)驗
5.單項選擇題人員素質(zhì)測評是一種客觀的、（）和相對的測量手段。
A、直接的
B、理性的
C、科學的
D、間接的
最新試題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。
題型：多項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質(zhì)的要求是（）。
題型：多項選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。
題型：多項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
培訓效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項選擇題
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。
題型：多項選擇題