多項選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理與培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

A、它們的關(guān)系是相輔相成的
B、培訓(xùn)評估屬于“事后控制”
C、既有共同點又有區(qū)別
D、培訓(xùn)質(zhì)量管理是全過程管理和控制
E、培訓(xùn)評估時培訓(xùn)質(zhì)量管理的一部分


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1.多項選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用是（）

A、有利于政府和社會對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、更有效地落實培訓(xùn)責任制

2.多項選擇題在使用柯氏培訓(xùn)評估模時，應(yīng)避免三大誤區(qū)。它們是（）

A、該方法在使用時比較復(fù)雜，很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用
C、該模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓(xùn)項目有效
E、該模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、勝任特征及績效管理毫無關(guān)聯(lián)

3.多項選擇題培訓(xùn)評估指導(dǎo)性原則的要點是（）

A、指導(dǎo)應(yīng)及時
B、評估的最高目標是指導(dǎo)
C、根據(jù)評估結(jié)果實施有效的、科學(xué)的指導(dǎo)
D、評估與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合
E、加強指導(dǎo)的針對性

4.多項選擇題培訓(xùn)評估方案的基本內(nèi)容是（）

A、評估指導(dǎo)思想
B、評估目的
C、評估標準集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格

5.多項選擇題柯氏四級評估模型分別是（）

A、主管和同事評估
B、學(xué)習(xí)評估
C、結(jié)果評估
D、行為評估
E、反應(yīng)評估

6.多項選擇題遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能是（）

A、遠程學(xué)習(xí)
B、網(wǎng)上答疑討論
C、作業(yè)管理
D、考試評測功能
E、教務(wù)管理功能

7.多項選擇題業(yè)務(wù)評價是關(guān)于訓(xùn)練課程運營狀態(tài)的評價。業(yè)務(wù)評價方法的種類和內(nèi)容有（）

A、業(yè)務(wù)日志法
B、聽講日志法
C、清單法
D、會見、面談法
E、聽取培訓(xùn)師上司的意思

8.多項選擇題組織教學(xué)活動的五個環(huán)節(jié)中，組織教學(xué)的任務(wù)是（）

A、穩(wěn)定學(xué)員情緒
B、激起學(xué)員學(xué)新課的興趣和動機
C、學(xué)員注意力集中，安定培訓(xùn)秩序
D、鞏固新課內(nèi)容的理解
E、鞏固知識技能，培養(yǎng)獨立工作能力

9.多項選擇題教案編寫是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的重要基礎(chǔ)工作，教案包括以下哪些關(guān)鍵要素和內(nèi)容。（）

A、模式設(shè)計
B、導(dǎo)語設(shè)計
C、問題設(shè)計
D、語言設(shè)計
E、結(jié)尾設(shè)計