單項選擇題職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（）

A、崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么，就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用


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1.單項選擇題下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（）

A、社會分工和專業(yè)化程度的增強，對職業(yè)道德提出了更高的要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征，說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個人權(quán)利的范疇，不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領(lǐng)域，二者沒有關(guān)聯(lián)性

3.多項選擇題確定評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則是（）

A、要以計劃目標(biāo)為基礎(chǔ)
B、要與培訓(xùn)計劃相匹配
C、要有適度超前性
D、要具體，可操作
E、要有一定可信度

4.多項選擇題評估策略制定所要回答的問題是（）

A、為什么要評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰

5.多項選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理與培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

A、它們的關(guān)系是相輔相成的
B、培訓(xùn)評估屬于“事后控制”
C、既有共同點又有區(qū)別
D、培訓(xùn)質(zhì)量管理是全過程管理和控制
E、培訓(xùn)評估時培訓(xùn)質(zhì)量管理的一部分

6.多項選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用是（）

A、有利于政府和社會對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、更有效地落實培訓(xùn)責(zé)任制

7.多項選擇題在使用柯氏培訓(xùn)評估模時，應(yīng)避免三大誤區(qū)。它們是（）

A、該方法在使用時比較復(fù)雜，很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用
C、該模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓(xùn)項目有效
E、該模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、勝任特征及績效管理毫無關(guān)聯(lián)

8.多項選擇題培訓(xùn)評估指導(dǎo)性原則的要點是（）

A、指導(dǎo)應(yīng)及時
B、評估的最高目標(biāo)是指導(dǎo)
C、根據(jù)評估結(jié)果實施有效的、科學(xué)的指導(dǎo)
D、評估與培訓(xùn)指導(dǎo)相結(jié)合
E、加強指導(dǎo)的針對性

9.多項選擇題培訓(xùn)評估方案的基本內(nèi)容是（）

A、評估指導(dǎo)思想
B、評估目的
C、評估標(biāo)準(zhǔn)集、量表和評判依據(jù)
D、評估權(quán)重集
E、各類表格

10.多項選擇題柯氏四級評估模型分別是（）

A、主管和同事評估
B、學(xué)習(xí)評估
C、結(jié)果評估
D、行為評估
E、反應(yīng)評估