（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。

“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。

小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。