建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進(jìn)一步發(fā)展。

巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射論，基本規(guī)律有獲得與（）、刺激泛化與分化。

加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有（）和（）。

斯金鈉認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而（）是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。

我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

完形一頓悟說認(rèn)為完形是一種（）結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認(rèn)知。

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

下列屬于奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個(gè)階段。