掌握學科基本結構的教學原則是動機原則、（）原則、程序原則和強化原則。

消退

意義學習需要具備哪些條件？

簡單評價布魯納的認知—結構學習理論？

布魯納認為學習包括獲得、轉化和（）三個過程。

我國教育心理學家主張把學生的學習分為（）的學習、（）的學習和行為規(guī)的學習。

下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是（）。

奧蘇伯爾對學習也進行了分類，他強調的是（）學習。

人類學習與動物學習的本質區(qū)別有哪些？

操作性條件作用的基礎規(guī)律有強化、消退、（）、（）與（）。