由于（）是在教育的實(shí)際情況下進(jìn)行的。所以它所得結(jié)果比較接近于實(shí)際。

心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。

學(xué)習(xí)過程

心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。

教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和（）環(huán)境兩部分，后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系和社會文化背景等。

簡述教師在學(xué)與教過程中的地位。

學(xué)生對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面，既（）（）

教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時(shí)期、（）、完善時(shí)期四個(gè)時(shí)期。

教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有（）、解釋、（）、控制的作用。

自然實(shí)驗(yàn)法