最新試題
()即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價和監(jiān)督,來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。
題型:填空題
李華是一個十分聰明的學(xué)生,他的最大特點就是貪玩,學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想,他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。請運用維納的歸因理論來分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(3)對教師來講,正確掌握維納歸因理論有何意義?
題型:問答題
動機水平
題型:名詞解釋
奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從()觀點解釋遷移的一種主流傾向。
題型:填空題
馬斯洛提出人有五種基本需要,高級的是()的需要。
題型:填空題
一般遷移
題型:名詞解釋
陸欽斯的()實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
題型:填空題
以()等人為代表提出產(chǎn)生式理論.認(rèn)為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊,則可以產(chǎn)生遷移。
題型:填空題
簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。
題型:問答題
現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種,一種是強調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用,一種是強調(diào)外界環(huán)境與主體的()對遷移的影響。
題型:填空題