一般遷移

重組性遷移

簡述成就動機(jī)理論及其教育意義。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學(xué)中稱（）。

遷移是習(xí)得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀。

動機(jī)水平

學(xué)習(xí)期待

學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是（）主義學(xué)習(xí)理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學(xué)在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。

簡述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的主要措施。