多項(xiàng)選擇題可以借助三種形式來(lái)表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)（）。
A．應(yīng)用
B．轉(zhuǎn)換
C．解釋
D．推斷
E．分析
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1.單項(xiàng)選擇題反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。
A．接受
B．興趣
C．態(tài)度
D．欣賞
2.問(wèn)答題什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?
4.問(wèn)答題計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有哪些優(yōu)越性?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)策略的類型。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。
8.名詞解釋指導(dǎo)教學(xué)
最新試題
布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知、（）和動(dòng)作技能。
題型：填空題
（）指教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃，包括教學(xué)事項(xiàng)的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用設(shè)計(jì)等。
題型：填空題
價(jià)值體系個(gè)性化內(nèi)分兩個(gè)水平：（）和性格化。
題型：填空題
教學(xué)方法
題型：名詞解釋
指導(dǎo)教學(xué)
題型：名詞解釋
價(jià)值概念化
題型：名詞解釋
用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：一為一般教學(xué)目標(biāo)，二為（）。
題型：填空題
組織價(jià)值觀念系統(tǒng)內(nèi)分兩個(gè)水平：價(jià)值概念化和（）。
題型：填空題
綜合包括三個(gè)水平（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
戴爾的（）從直接具體經(jīng)驗(yàn)到抽象經(jīng)驗(yàn)排列了11種媒體，有助于根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和先前經(jīng)驗(yàn)水平選擇適當(dāng)?shù)拿襟w。
題型：填空題