是指個體完成某一具體任務(wù)的能力和意愿。成熟度包括工作成熟度和心理成熟度。
是能夠適當(dāng)推進現(xiàn)代社會發(fā)展的社會思想、知識修養(yǎng)、倫理道德和文化素質(zhì)的總和。
是指領(lǐng)導(dǎo)者所具有的、在領(lǐng)導(dǎo)活動中起作用的基本條件和內(nèi)在因素。
是指一個人在與他人交往中,影響和改變他人心理行為的能力。
是一種社會角色,特指領(lǐng)導(dǎo)活動的行為主體,即能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過程的人。
最新試題
什么是強化理論中的“懲罰”?簡單分析“懲罰”措施的利弊。
良好的溝通是指信息的發(fā)出和接受者雙方能達成一致的意見。
雙因素理論中激勵因素
未來競爭是管理的競爭,管理的實質(zhì)和核心就是有效溝通。
負強化
沖突
激勵
組織中許多分歧和矛盾都是由于沒有溝通而引起的。
激勵過程可以解釋為一個從沒有滿意到滿意的連續(xù)性過程。
有些問題通過正式組織渠道不易解決,可通過非正式組織加以溝通。