A.“于武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘。東就國……”
B.“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗”
C.“以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行”
D.“……夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省，郡縣又遠于省，若有邊徼之事者，則置宜慰司以達之”
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A.皇帝的秘書機構(gòu)
B.中央的派出機構(gòu)
C.地方的自治機構(gòu)
D.朝廷的朝貢藩屬
A.君權(quán)與相權(quán)的矛盾
B.中央與地方的矛盾
C.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的矛盾
D.文臣與武將的矛盾
A.易導致官僚主義和貪污腐化之風
B.易導致惟上是從和因循守舊之風
C.可以消除封建割據(jù)維護國家統(tǒng)一
D.易于開展大規(guī)模的經(jīng)濟建設活動
最新試題
材料一中反映了中國法律制度思想的特點是什么？
新中國成立后，社會主義法治建設經(jīng)歷了歷史性的跨越。從1949年到1954年間，新中國法治建設取得了哪兩項主要成就？
據(jù)表中丙內(nèi)容分析，“歐洲新思想”體現(xiàn)了怎樣的國家構(gòu)想？這種“新思想”對歐洲社會發(fā)展有何意義？
根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中國古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別？
分析材料，說明“天下變局”是指什么，結(jié)合所學知識，概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。
據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明美國《聯(lián)邦憲法》是如何構(gòu)建“地域和體制的雙向平衡機制”的。
結(jié)合史實說明美國的政治體制設計對近代中國所產(chǎn)生的歷史影響。結(jié)合美國《聯(lián)邦憲法》的制定及美國政治體制對中國的影響，談談你對近代文明特征的認識。
材料二與材料一相比，反映出來的法治觀念有何不同？結(jié)合所學知識，舉出近代中國資產(chǎn)階級以法制取代專制實踐的一例。
根據(jù)材料一的描述，能反映出中國古代政治制度有哪些特點？
結(jié)合材料二并根據(jù)所學知識，說明中國古代中央對地方控制演變的特點。