問答題

閱讀下列材料,回答問題
材料一:
在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間,中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平,那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲,這一點可以毫不費力地加以證明。——李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》
材料二:
造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲……這就為“知識普及”口號打開道路。——利普斯《事物的起源》
材料三:
火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。——馬克思《機器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》

中國古代科技發(fā)明以“四大發(fā)明”著稱,請問四大發(fā)明分別是?材料一中說古代中國科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達,請在醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)方面各舉一例以證明。

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經(jīng)、史、子、集是我國古代常有的圖書分類?!敖?jīng)”主要指儒家經(jīng)典,“史”是各種體裁的歷史作,“子”主要指諸子百家的著作及其他書籍,“集”指歷代作家詩歌文詞等。據(jù)此分類,《農(nóng)政全書》應(yīng)屬于()

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簡要分析材料三所列國家當(dāng)時吸引中國留學(xué)生的原因,根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。

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《莊子·天下》篇記載:“惠施(人名)有方,其書五車,其道舛駁,其言也不中?!逼渲小皶钡牟馁|(zhì)應(yīng)為()

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依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析進化論在歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響?

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評價上述材料中的觀點。(要求:圍繞材料中某一觀點展開評論,觀點明確,史論結(jié)合)

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材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家?試分析其形成的原因。

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