根據材料二并結合所學知識，分析宋代中醫(yī)得到發(fā)展的有利因素。

據材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結合所學知識，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

依據材料三并結合所學知識，分析進化論在歐洲產生了怎樣的影響？

材料一中所示兩個科技中心分別是指什么國家？這些科技成果的外傳或擴展對世界分別產生了怎樣的影響？

根據材料一、二并結合所學知識，分別概括明治維新時期日本歷法改革和中國古代歷法發(fā)展的特點。

簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學生的原因，根據材料三概括指出國人向外國學習的歷程。

《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結果卻不同，聯系史實分析導致不同結果的原因。

分析材料一的做法對《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產生的影響，《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當時日本對外部世界怎樣的態(tài)度？

材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家？試分析其形成的原因。

結合材料三和所學知識，分析第三次科技浪潮把“西方文明已發(fā)展到一個新階段”的主要表現。