A.印刷術的發(fā)明促進了文化的傳播
B.古代科學與技術之間開始走向結合
C.紙的應用帶動了相關技術及文化的發(fā)展
D.古人重視科學技術的傳承與創(chuàng)新
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A.張衡
B.祖沖之
C.僧一行
D.郭守敬
A.傅斯年強調史學研究中史料的重要性
B.傅斯年主張在史學研究中運用自然科學的方法
C.傅斯年認為歷史學應該涵蓋各種學科
D.傅斯年重史學的客觀性而不重史家的主觀取向
A.介紹并傳播西方農學知識
B.我國古代農業(yè)的百科全書
C.被譯為多種外文影響廣泛
D.提出了有價值的農學理論
A.雨果否認中國人的發(fā)明創(chuàng)造能力
B.雨果認為中國的社會狀態(tài)對科技發(fā)展起到了保護作用
C.雨果認為西方科學技術更加神奇
D.雨果指出了中國傳統科技沒有發(fā)展為近代科技的事實
最新試題
明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。”該詩歌頌了火藥制成爆竹產生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應是（）
依據材料三并結合所學知識，分析進化論在歐洲產生了怎樣的影響？
分析材料一的做法對《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產生的影響，《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當時日本對外部世界怎樣的態(tài)度？
指出材料二中科學理論有什么新發(fā)展？簡要分析其發(fā)展的主要原因。
《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結果卻不同，聯系史實分析導致不同結果的原因。
結合上述三則材料，評價張衡在科學研究中的認識視野。
根據材料一、二并結合所學知識，分析明治維新時期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。
根據下列文本材料所示內容，可以推斷出的朝代是（）
材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家？試分析其形成的原因。
根據材料二并結合所學知識，分析宋代中醫(yī)得到發(fā)展的有利因素。