單項選擇題“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中,自以為是其他一切主人的人,反而比其他一切更是奴隸”。這句話出自盧梭的《社會契約論》,文中的“枷鎖”主要是指()
A.資本主義制度
B.自然環(huán)境束縛
C.封建專制
D.基督教束縛
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1.單項選擇題大型電視政論片《大國崛起》中有這樣一段解說詞:“在啟蒙運動聲勢最盛的這個國度,思想最終演變成行動”“這個國度”是指()
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
2.單項選擇題啟蒙運動中最為激進的思想家是()
A.伏爾泰
B.孟德斯鳩
C.康德
D.盧梭
3.單項選擇題“無論對它們的理解正確與否,啟蒙運動的整個綱領,尤其是在法國,是有意識地以牛頓的原理和方法論為基礎的,……”該論述反映了科學()
A.改變了人們的宗教信仰
B.擺脫了宗教神學的束縛
C.影響了人類的思想觀念
D.提升了人類的物質生活
4.單項選擇題西方人文精神經歷了三次大的演進和變化。下列運動中,把人們從封建專制和等級特權的思想藩籬中解放出來,促使“人”與“社會”雙重覺醒的是()
A.智者運動
B.文藝復興運動
C.宗教改革運動
D.啟蒙運動
5.單項選擇題近代有一位思想家主張:“要尋找出一種結合的形式,使它能以全部共同的力量來防御和保障每個結合者的人身和財富,并且由于這一結合而使每一個與全體聯合的個人又只不過是在服從自己本人,并且仍然像以往一樣地自由。”這一觀點體現的理論是()
A.階級斗爭說
B.社會契約論
C.三權分立說
D.天賦人權說
最新試題
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結論?
題型:問答題
歸納材料一所體現的思想,并指出這一思想的歷史影響。
題型:問答題
根據材料一、二,指出法國啟蒙運動興起的條件。
題型:問答題
上述材料所反映哪一階級的利益要求?
題型:問答題
依據材料二并結合所學知識回答,概括近代中國法治變革的特點,并用民國初年的相關史實加以說明。
題型:問答題
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產物”而18世紀法國的啟蒙思想卻成為“近代社會的宣言書”根據材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么?
題型:問答題
閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?!爸袊屎筇枴眮砣A后,中國社會的哪些現象可能“令第一批美國商人產生一種失望感。”?
題型:問答題
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
題型:問答題
據材料一,并結合所學知識,概括西方人文精神產生的條件。
題型:問答題
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側重什么?
題型:問答題