A.號召消滅專制王權(quán)、貴族特權(quán)
B.追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由
C.打倒等級制度，倡導(dǎo)君主立憲
D.集中力量批判專制主義、教權(quán)主義
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A.富于人文精神的政治觀
B.主張漸進(jìn)改良的歷史觀
C.躬行有教無類的教育觀
D.強(qiáng)調(diào)貴賤有序的階級觀
A.《君主論》
B.《論法的精神》
C.《社會契約論》
D.《利維坦》
A.對宗教蒙昧進(jìn)行了深刻揭露
B.其理論成為法國大革命的最重要理論武器
C.宣揚(yáng)天賦人權(quán)精神
D.具有資產(chǎn)階級的局限性
路易十六在獄中閱讀了法國啟蒙思想家的著作后說：“是盧梭毀了法國”。路易十六之所以這樣說，是因?yàn)楸R梭的思想中的（）
①天賦人權(quán)②人民主權(quán)③社會契約論④自由和平等只能在法律范圍之內(nèi)
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
A.伏爾泰
B.孟德斯鳩
C.盧梭
D.康德
最新試題
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?
談?wù)勀銓Α懊绹酥袊^”的認(rèn)識。
材料三選自近代中國的哪一部文獻(xiàn)？簡要評價其進(jìn)步意義
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。
上述材料所反映哪一階級的利益要求？
簡述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。
17世紀(jì)的中國和18世紀(jì)的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。