閱讀下列材料
材料一
故失道而后德。失德而后仁。失仁而后義。失義而后禮。夫禮者忠信之薄而亂之首。
——《老子·第38章》
材料二
對人文主義的過分推崇,造成文藝復興運動個人私欲膨脹,泛濫和社會混亂。
——2003年人教版高中《世界近代史》
“在這個地球上曾有過的最幸福的并且人們最值得尊敬的時代,那就是人們遵從孔子法規(guī)的時代?!薄暗窃诘赖?、政治經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、技藝這方面,我們卻應該做他們(中國人)的學生了。”
——伏爾泰《哲學辭典》
材料三
梁啟超認為,舊中國在家庭倫理方面發(fā)展了高度的個人道德觀,但……在公共道德和公民操行方面……是不夠的。這樣,他否定了儒教中的狹隘忠誠和以家庭為中心的自私觀念,而主張集體的民主和建立一個強大的國家。
——費正清《偉大的中國革命》
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材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么?
上述材料所反映哪一階級的利益要求?
閱讀材料一,指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?!爸袊屎筇枴眮砣A后,中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?!保?/p>
根據(jù)材料二,盧梭提出了怎樣的政治主張?結(jié)合所學知識,盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張?
據(jù)材料三,盧梭在國家學說、人權學說、法治學說諸方面,各提出了什么主張?
在“自由”這個問題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
結(jié)合所學知識概括啟蒙運動在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復興人文主義更徹底。