試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。

社會平均教育收益率

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡述美國大學適度規(guī)模。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。