指各種資源通過市場調(diào)節(jié)，或以市場調(diào)節(jié)為媒介，實現(xiàn)組合和再組合的配置方式。雙向溝通的過程。
就是教師勞動力要素達到最優(yōu)化組合和使用，即在合理的定員，定額和教師勞動效率指標基礎上確定教師勞動的需要量。
指整個教師隊伍各組成部分的比例關(guān)系及其結(jié)合方式，包括年齡，性別，學歷，地區(qū)頒布及教師與學生比例等。
指教師與學生共同努力，在一定時間內(nèi)所取得的教育成果。在其他條件相同的條件下，教師勞動效率的高低主要取決于教師水平。
教育收益率是指教育收益總額與教育成本總額的比較
指由于投資教育所帶來的國民收入增長的總和
最新試題
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
簡述美國大學適度規(guī)模。
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
確定教師勞動報酬的基本原則有（）。
社會平均教育收益率
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。