判斷題人的素質(zhì)的差異,常常就是所擁有的文化底蘊和社會財富的差異()

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3.多項選擇題要做到知識的脈絡(luò)貫通可以參考()等原則。

A.教育者必須把自己所教的知識體系搞清楚、弄明白,確切把握它的內(nèi)涵和外延;并弄清各部分知識的地位作用
B.弄懂所教學(xué)科(專業(yè))知識內(nèi)容的學(xué)術(shù)淵源、演變發(fā)展及在現(xiàn)實社會中的應(yīng)用前景
C.所教學(xué)科、專業(yè)與其臨近周圍知識體系的關(guān)聯(lián)及相互影響
D.所教知識內(nèi)容與學(xué)生的關(guān)聯(lián)情況

4.多項選擇題活動課程自身的性質(zhì)和特點決定了它的功能和地位是()。

A.促進(jìn)學(xué)生博學(xué)多聞,為系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供廣闊的知識背景
B.形成和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并實現(xiàn)向志趣、志向的躍升
C.以心理科學(xué)為基礎(chǔ),對現(xiàn)有教育教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)或改造
D.使學(xué)生在發(fā)展的多種可能性中選擇最適合于自己的發(fā)展方向,形成獨特的個性

5.多項選擇題()是素質(zhì)教育施教態(tài)度的基本方面。

A.忠誠職位,獻(xiàn)身教育
B.尊重信任,深愛學(xué)生
C.竭力躬行,托以致遠(yuǎn)
D.嚴(yán)于律己,鑄樹典范