A.學校充分利用自身的優(yōu)勢主動地、有目的、有計劃地進行文化知識、科學技術(shù)、道德品質(zhì)、身心健康以及文明生活等方面的教育
B.學校教育與社會教育的溝通以至融合，將為學校對家庭教育的指導提供極為有利的條件
C.學校教育工作者具有系統(tǒng)的教育科學理論和專門的教育工作的經(jīng)驗，能夠擔負起指導家庭教育的任務(wù)
D.家長對子女的教育從來沒有像今天這樣關(guān)心，這樣舍得投資，這樣樂于接受學校教育工作者的指導

A.精神審美素質(zhì)是提高個人以及整個社會生活質(zhì)量的重要保證，對人們更好地認識改造世界具有重要意義
B.樹立正確的審美觀與認識觀，自覺提高自身的精神審美素質(zhì)，必須以充分認識精神審美的重要價值為前提
C.不斷內(nèi)化精神審美方面的知識，這是提高精神審美素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.學以致用，學為我用，真正將所學知識融入心靈，才是提高精神素質(zhì)的最終目標

A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.實踐經(jīng)驗
D.教育目標分類學理論

A.最大限度地增強受教育者的進取心和自信心
B.最大限度地促進師生之間的交流和教學教程的順利進行
C.最大限度地開闊學生的知識視野和現(xiàn)實眼界
D.最大限度地促進學生高度清醒和增強探索激情

A.生產(chǎn)
B.學習
C.生活
D.教育