A.設計學派
B.結構學派
C.計劃學派
D.環(huán)境學派
E.定位學派
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.考研對該學生是否重要
B.該學生是否有足夠能力考取研究生
C.父母是否支持
D.大學綜合成績是否優(yōu)秀
E.同學中考研人數的多少
A.法約爾是法國人,管理過程學派的創(chuàng)始人
B.法約爾獲得了博士學位后,進入法國的一家礦業(yè)公司任職
C.法約爾認為他的思想和泰勒的思想在根本上是不對立的
D.法約爾的代表著有《工業(yè)管理和一般管理》、《公共精神的覺醒》、《科學管理原理》
A.浪費時間是萬惡之源
B.教徒應該盡心履行現實中自己的工作職責
C.超過基本需求的消費是有罪的
D.不勞動者不得食
E.政府的權利來自于人民
A.管理學習領域
B.領導學領域
C.組織設計領域
D.企業(yè)再造領域
A.企業(yè)中管理和領導是不同的概念
B.管理重在約束
C.領導關注變革
D.領導的重要性小于管理的重要性
A.安索夫
B.安德魯斯
C.錢德勒
D.波特
A.戰(zhàn)略是計劃
B.戰(zhàn)略是觀念
C.戰(zhàn)略是模式
D.戰(zhàn)略是組織
A.戴明
B.朱蘭
C.費根堡姆
D.韋爾奇
A.事前管理
B.事中管理
C.事后管理
D.全面質量管理
A.盧桑斯
B.赫塞
C.菲德勒
D.布蘭查德
最新試題
()一旦受挫,就會使人產生自卑感、雅力感、軟弱感。
知識型企業(yè)管理理論產生的條件是()。
下列屬于經理得到的信息有()。
用以測量人成就需要高低的方法是()。
()屬于決策要素。
企業(yè)生態(tài)系統的合作演化經歷的階段包括()。
巴貝奇認為工人的勞動報酬除了工資、利潤外,還包括()。
關于人性的積極的理論是()。
組織機構中,一些因素對組織效率的提高既可起到促進作用,也可起到阻礙作用。韋伯認為,要提高組織效率,就要使用()的理性原則和團結原則。
“霍桑試驗”直接為下列哪種理論做論證?()