A.新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，只有通過教師的教學(xué)工作才能貫徹落實(shí)
B.在世界各國(guó)的課程改革中，教師的繼續(xù)教育是備受關(guān)注的重要環(huán)節(jié)
C.如果不能有效地提高教師的素質(zhì)，課程改革難以深入下去
D.要積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師在現(xiàn)有教學(xué)中探索，以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，為進(jìn)入新課程做好準(zhǔn)備
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A.課程隊(duì)伍
B.學(xué)生素質(zhì)
C.教師素質(zhì)
D.教育科研能力
A.社會(huì)
B.校長(zhǎng)
C.學(xué)生
D.家長(zhǎng)
A.傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)
B.歷史和文化
C.學(xué)生的興趣和需要
D.師資力量
A.開放
B.認(rèn)真
C.民主
D.科學(xué)
A.新方法
B.新知識(shí)
C.新技能
D.新策略
最新試題
根據(jù)國(guó)家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有（）
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）
下列屬于校園文化的有（）
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
教材編制的基本原理包括（）
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。
根據(jù)《簡(jiǎn)明國(guó)際教育百科全書》的觀點(diǎn)，課程的各個(gè)組成成分包括了（）