單項選擇題作為專門術(shù)語，“范式”這一概念是由（）在《必要的張力》一書中最先提出的。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.庫恩
D.柏拉圖
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1.單項選擇題裴斯泰洛齊一生寫了許多教育論著，其中最著名的是（）。
A.《大教學論》
B.《愛彌爾》
C.《教育漫話》
D.《林哈德與葛篤德》
2.單項選擇題早在古希臘時期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的問題，針對雅典關(guān)心培養(yǎng)具有什么類型身心教養(yǎng)市民所發(fā)出的議論，進出“美德是否可教”的命題。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.昆體良
3.單項選擇題對于教育學的發(fā)展階段，國外比較典型的三分法是把它分為（）三個階段。
A.萌芽階段、形成階段、科學階段
B.萌芽階段、獨立階段、科學階段
C.萌芽階段、獨立階段、發(fā)展階段
D.形成階段、獨立階段、理論深化階段
4.單項選擇題在（）教育階段，教育與生產(chǎn)勞動是完全分離的。
A.古代
B.近代
C.現(xiàn)代
D.當代
5.單項選擇題教育起源于（）
A.人類早期的心理摹仿
B.人類的生產(chǎn)勞動
C.生物界老動物對幼小動物的照料
D.本問題還有待于進一步研究
最新試題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題