單項選擇題某學生背一篇古文，讀8遍剛好成誦，要取得最佳的記憶效果，他應該再讀（）
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
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1.單項選擇題根據(jù)動機的歸因理論，在“能力高低”、“努力程度”和“任務難度”三種因素中，屬于內部可控制的因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難度
D.以上均不是
2.單項選擇題（）認為“教育就是塑造行為”，在教學中提出程序教學思想。
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.皮亞杰
3.單項選擇題對客觀事物進行判斷時，傾向于利用自己內在的參照（主體感覺），不易受到外來因素的影響和干擾的認知方式屬于（）
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
4.單項選擇題學習動機中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有積極情緒色彩的成分是（）。
A.學習需要
B.認知興趣
C.學習目的
D.學習理想
5.單項選擇題離下課還有10分鐘，這時候一些學生的注意力開始渙散，老師說：“如果大家認真聽課，我就免去今天的額外作業(yè)”。學生開始認真聽課了。老師采取的措施是（）
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
最新試題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題