A.成為自主者的階段
B.發(fā)展主動(dòng)性的階段
C.變得勤奮的階段
D.建立個(gè)人同一性的階段
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A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難度
D.以上均不是
A.桑代克
B.斯金納
C.班杜拉
D.皮亞杰
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.學(xué)習(xí)需要
B.認(rèn)知興趣
C.學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)理想
最新試題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。