簡述美國中學適度規(guī)模。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

社會平均教育收益率

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。