A.要有強烈的教育和科研工作責任感
B.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格
C.要自覺地學習和應用新知識
D.要努力平衡家庭和工作之間的關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導
B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性
C.可以彌補單純的科技理性之不足,增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識
D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用
A.深入了解學生
B.尊重和信任學生
C.嚴格要求學生
D.對學生一視同仁
A.教學工作關系是師生關系的基礎
B.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系
C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系,工作關系也不能有效維持
D.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充
A.教師道德良心具體內涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感
B.教師良心作為一種道德責任感,是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)
C.作為一種評價能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志
D.就其全部內容而言,教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一
A.委托培養(yǎng)
B.推廣教育
C.技術咨詢
D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓
最新試題
教師準入和聘用制度,主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
節(jié)操這一道德品質是近現(xiàn)代教育對教師道德品質提出的要求。
幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。
幼兒園教師的地位與尊嚴取決于工資的高低。
在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
教師道德品質的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度。
富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進行價值量的區(qū)分。