A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蘊(yùn)含著特定的文化價(jià)值觀念
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和文化理想的手段
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A.肯定性服務(wù)
B.超越性服務(wù)
C.否定性服務(wù)
D.前導(dǎo)性服務(wù)
A.強(qiáng)化辦學(xué)理念中的服務(wù)意識(shí),樹(shù)立主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的服務(wù)觀
B.強(qiáng)化高校職能意識(shí),樹(shù)立全方位的服務(wù)觀
C.強(qiáng)化區(qū)域化意識(shí),樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的服務(wù)觀
D.強(qiáng)化效益意識(shí),樹(shù)立合作雙贏的服務(wù)觀
A.敬業(yè)樂(lè)教,強(qiáng)化責(zé)任
B.熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠(chéng)信
D.追求創(chuàng)新,注重個(gè)性
A.自由主義
B.新自由主義
C.人本主義
D.實(shí)用主義
A.產(chǎn)生于美國(guó)
B.核心思想是追求成功和實(shí)效
C.反映了美國(guó)商業(yè)文化資本主義社會(huì)看重市場(chǎng)交換價(jià)值和實(shí)效的基本心態(tài)
D.是當(dāng)前國(guó)際壟斷資本主義的政治性綱領(lǐng)
最新試題
下列教學(xué)內(nèi)容中可以采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是()
在人生價(jià)值中,人作為價(jià)值的客體,相對(duì)于不同的主體,可以表現(xiàn)出不同情況。
只有通過(guò)教師的道德行為選擇,道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。
幼兒園教師的職場(chǎng)熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動(dòng)的氛圍。
教師在突發(fā)性或?yàn)?zāi)難性事件發(fā)生時(shí)可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
富有期待的言語(yǔ)能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
幸福不僅成了教師的一種應(yīng)該得到的權(quán)利,也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
專業(yè)倫理敏感
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進(jìn)行價(jià)值量的區(qū)分。