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A.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用
B.思維發(fā)展與提升
C.審美鑒賞與創(chuàng)造
D.文化理解與傳承
E.依賴記憶背誦文學(xué)作品
A.向往入學(xué)
B.情緒良好
C.喜歡運(yùn)動(dòng)
D.動(dòng)作協(xié)調(diào)
E.安全防護(hù)
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.科學(xué)
E.藝術(shù)
A.已有素養(yǎng)
B.所缺能力
C.未來(lái)潛力
D.他人建議
E.別人優(yōu)點(diǎn)
A.善良
B.自主精神
C.創(chuàng)新
D.積極主動(dòng)
E.有效
A.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企校地合作
B.建立職業(yè)啟蒙教育、中等職業(yè)教育、專(zhuān)科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和應(yīng)用型本科教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育縱向銜接的培養(yǎng)體系
C.停止所有中等職業(yè)教育的辦學(xué)
D.實(shí)施中職“雙示范”、高職“雙高計(jì)劃”
E.強(qiáng)化職業(yè)院?！半p師型”教職隊(duì)伍建設(shè)
A.因校制宜
B.因班制宜
C.因生制宜
D.規(guī)律化
E.模式化
最新試題
國(guó)家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰(shuí)形成誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由文檔（文件）材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況，為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備，編寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告，并提交給上級(jí)部門(mén)，填寫(xiě)項(xiàng)目的可行性報(bào)告。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性，注意分步實(shí)施的可操作性，確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。
可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市，有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。
人工智能的發(fā)明和使用使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。
市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)對(duì)企業(yè)評(píng)價(jià)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、確定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及上市時(shí)機(jī)、制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃有著十分重要的意義。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。