寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時(shí)，他們也愿意提供幫助。

整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很?chē)?yán)。

對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。

加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）

評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。

觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。

帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。

育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒(méi)有（）的地方。