A.雙盲法
B.隨機(jī)化分組
C.更換測量工具
D.更換測量人員
E.去掉一部分研究對象
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歷史因素
B.觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
A.重復(fù)測量
B.隨機(jī)抽樣
C.隨機(jī)配對
D.檢驗(yàn)測量工具
E.培訓(xùn)測量人員
A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
A.個人價值觀
B.吸煙危害的知識
C.同學(xué)、父母的鼓勵
D.法規(guī),如公共場所禁止吸煙
E.有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念
最新試題
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()
健康的四大基石是()
關(guān)于人際傳播的描述,錯誤的是()
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的()
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是()
個別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平,這種現(xiàn)象屬于()
測量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的()
對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于()