A.又稱臨床健康教育
B.又稱患者健康教育
C.是有目的、有計劃、有系統(tǒng)的健康教育活動
D.促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式
E.目的是防治疾病,促進身心康復(fù)
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A.教育材料發(fā)放系統(tǒng)
B.目標(biāo)人群的基本特征
C.針對政策和環(huán)境進行評價
D.目標(biāo)人群對各種干預(yù)措施的看法
E.根據(jù)新情況對計劃進行適度調(diào)整
A.貫穿于健康教育計劃的始終
B.只存在于健康教育計劃實施后
C.只存在于健康教育計劃形成時
D.只是對健康教育計劃效果的評價
E.只存在于健康教育計劃執(zhí)行過程中
A.手勢
B.服飾
C.觸摸
D.眼神
E.面部表情
A.內(nèi)容明確
B.重點突出
C.語速適中
D.避免對視
E.適當(dāng)重復(fù)
A.又稱親身傳播
B.是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)
C.是人與人之間直接的信息交流
D.是共享信息的最基本的傳播形式
E.是信息在頭腦中加工處理的過程
最新試題
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
下列哪些屬于非語言傳播手段()
入院教育目標(biāo)是()
健康教育評價的種類中,"著眼于健康教育項目實施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
健康的四大基石是()
個別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實際水平,這種現(xiàn)象屬于()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
測量工具的有效性和準(zhǔn)確性及目標(biāo)人群的成熟性,屬于影響評價的()