如何實施素質教育。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。

“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。

教育目的的意義和價值。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

影響教育目的制定的因素有哪些？

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。